2024年12月10日上午9點，由《化學(xué)教學(xué)》雜志(zhì)社、上海市中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)數字化實驗系統研發中(zhōng)心聯合舉辦(bàn)的“2024數字化化學(xué)教學(xué)研讨會”在上海市風華中(zhōng)學(xué)召開。出席研讨會的有(yǒu)華東師範大學(xué)《化學(xué)教學(xué)》常務(wù)副主編吳敏教授，編委王程傑、徐承天和陳波教授，上海市教師教育學(xué)院（上海市教委教研室）化學(xué)教研員徐睿博士，上海市中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)數字化實驗系統研發中(zhōng)心馮容士主任、李鼎副主任，以及來自上海各區(qū)縣及風華中(zhōng)學(xué)的二十多(duō)位教研員、化學(xué)名(míng)師。研讨會由上海市中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)數字化實驗系統研發中(zhōng)心副主任李鼎博士主持。

研讨會伊始，研發中(zhōng)心馮容士主任首先緻辭。他(tā)深情回憶了作(zuò)為(wèi)物(wù)理(lǐ)教師與華東師大物(wù)理(lǐ)學(xué)院、《物(wù)理(lǐ)教學(xué)》雜志(zhì)社的跨世紀合作(zuò)，對《化學(xué)教學(xué)》編輯部的來訪表示了熱烈歡迎，同時期望《化學(xué)教學(xué)》發揮理(lǐ)論研究和教學(xué)指導的優勢，讓研發中(zhōng)心圍繞化學(xué)數字化實驗的研究更上層樓。

研發中(zhōng)心專門為(wèi)與會代表呈上了題為(wèi)《DIS數字化化學(xué)實驗的研究與開發》的報告，詳細介紹了二十二年來的硬件和軟件成果，包括各種化學(xué)傳感器的開發狀況和功能(néng)特性，以及納入上海數字化轉型工(gōng)程之後所形成的基于數字化實驗的數字化課堂（朗威^®賽●課堂^TM系統）的基本功能(néng)和教學(xué)應用(yòng)情況。

随後，上海市風華中(zhōng)學(xué)化學(xué)組長(cháng)餘瑾老師、華東師範大學(xué)附屬東昌中(zhōng)學(xué)化學(xué)組長(cháng)唐增富老師、複旦附中(zhōng)浦東分(fēn)校化學(xué)組長(cháng)張玉棟老師、上海市松江區(qū)化學(xué)教研員席雲芳老師、上海市徐彙區(qū)高中(zhōng)化學(xué)教研員朱康老師、華東政法大學(xué)附屬松江高級中(zhōng)學(xué)化學(xué)組長(cháng)毛文(wén)濤老師、上海市向明中(zhōng)學(xué)陸申老師和風華中(zhōng)學(xué)教科(kē)研桑生華主任等一線(xiàn)教學(xué)名(míng)師相繼發言，對上海市中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)數字化實驗系統研發中(zhōng)心長(cháng)期以來為(wèi)化學(xué)教學(xué)所做的工(gōng)作(zuò)給予了充分(fēn)肯定，并就數字化化學(xué)教學(xué)的現狀和趨勢提出了自己的觀點和看法。

《化學(xué)教學(xué)》編委王程傑老師指出：近幾年《化學(xué)教學(xué)》與數字化實驗相關的文(wén)章數量越來越多(duō)、質(zhì)量越來越高，上海化學(xué)教材在使用(yòng)數字化實驗方面遙遙領先。上海老師參加全國(guó)比賽獲獎的數字化實驗作(zuò)品每年都有(yǒu)，這都見證了上海化學(xué)數字化教學(xué)的成長(cháng)曆程。《化學(xué)教學(xué)》編委徐承天老師感慨：看到中(zhōng)學(xué)的數字化設備後發現大學(xué)反而落後了。盡管大學(xué)更傾向學(xué)生探究能(néng)力，師生互動，但對中(zhōng)學(xué)現在廣泛應用(yòng)的實驗手段有(yǒu)所忽略。因此希望中(zhōng)學(xué)教師讓學(xué)生有(yǒu)更多(duō)實踐探究，把數字化教學(xué)與傳統思維能(néng)力、探究能(néng)力進一步提升結合，從而促進大學(xué)的新(xīn)技(jì )術應用(yòng)。時代在進步，我們期望憑借更好的設備、更好的環境，一起培養更好的學(xué)生！

《化學(xué)教學(xué)》編委陳波老師就高校的數字化實驗應用(yòng)發表了自己的看法：高校的數字化實驗目前确實落後于中(zhōng)學(xué)，其原因在于高校尚未調整自己的教學(xué)目标和培養定位。現在看來，數字化實驗在驗證理(lǐ)論、完成概念教學(xué)方面有(yǒu)獨到之處，中(zhōng)學(xué)和高校都應該在傳統實驗和數字化實驗的整合、創新(xīn)方面多(duō)做工(gōng)作(zuò)，共同夯實化學(xué)教育的實驗教學(xué)基礎。

《化學(xué)教學(xué)》常務(wù)副主編吳敏老師總結道：上海在國(guó)内數字化實驗研究上是領先的。但很(hěn)多(duō)經典化學(xué)實驗已經完成了數字化開發，因此實驗創新(xīn)難度會越來越高，所以希望研發中(zhōng)心不斷有(yǒu)新(xīn)的創新(xīn)成果。我們要考慮在實驗開發過程中(zhōng)真正發揮數字化實驗教學(xué)功能(néng)，怎麽應用(yòng)到教學(xué)過程中(zhōng)。傳統實驗有(yǒu)不可(kě)替代的作(zuò)用(yòng)，數字化實驗同樣也有(yǒu)不可(kě)替代的作(zuò)用(yòng)，把二者相結合是我們實驗開發中(zhōng)一直要注意的地方。

上海市風華中(zhōng)學(xué)化學(xué)組徐文(wén)老師、馮瑤老師、鄭茜娅老師、常樂老師及上海市中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)數字化實驗系統研發中(zhōng)心的工(gōng)作(zuò)人員等列席了研讨會。鄭茜娅、常樂兩位老師特别強調了數字化實驗作(zuò)為(wèi)真實實驗在促進學(xué)生科(kē)學(xué)認知方面的教學(xué)價值，認為(wèi)新(xīn)教材引入的數字化實驗是非常及時和必要的。在研讨過程中(zhōng)，針對有(yǒu)老師提出的借助DIS通用(yòng)軟件做化學(xué)實驗時函數操作(zuò)相對複雜的問題，主持人李鼎博士做了現場回應：“二十二年前，馮容士校長(cháng)就給我們提出要求：教材中(zhōng)的DIS實驗要配套專用(yòng)軟件，優化流程、減少幹擾、預設函數、一鍵OK。正是這一舉措大大推進了DIS的教學(xué)應用(yòng)。目前與上海教材配套的物(wù)理(lǐ)專用(yòng)軟件已接近40個，化學(xué)也有(yǒu)近20個，接下來我們會加大培訓力度，讓更多(duō)的化學(xué)教師習慣使用(yòng)專用(yòng)軟件來完成演示和分(fēn)組實驗”。

在與會嘉賓的熱烈發言之後，上海市教師教育學(xué)院（上海市教委教研室）化學(xué)教研員徐睿博士進行了總結：近二十年來，數字化實驗設備從原來依賴進口設備到基本國(guó)産(chǎn)，數字化實驗的手段越來越豐富，産(chǎn)品成本的降低也惠及了更多(duō)的學(xué)校和師生。上海新(xīn)一輪課改邁出了重大的一步，教材中(zhōng)的數字化實驗已經形成規模。接下來要在教學(xué)實踐中(zhōng)紮實落實教材的變革，做好教師隊伍建設和數字化實驗向數字化教學(xué)的升級轉化工(gōng)作(zuò)。這需要研發中(zhōng)心圍繞數字化實驗本身做出更多(duō)創新(xīn)、創造，以應對化學(xué)教學(xué)未來的發展需求！

為(wèi)期半天的研讨會在冬日的蒙蒙細雨中(zhōng)落下帷幕。與會代表合影留念，相約加強交流、擴大合作(zuò)，共同推進上海化學(xué)數字化教學(xué)的深化與發展，為(wèi)教育事業做出更大貢獻！

上海市中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)數字化實驗系統研發中(zhōng)心

2024年12月16日